Udvalgte skoler har i tre år arbejdet systematisk med et udviklingsprogram, der skal styrke fagligheden for tosprogede elever. Indsatsen har styrket skolernes arbejde med dansk som andetsprog og viser en forbedring i de tosprogede elevers faglige resultater. Men det er ikke muligt at konkludere, at udviklingsprogrammet er den bærende faktor.
Source: https://www.uvm.dk/Aktuelt/rss/rss/Alle-nyheder.rss
