Det er udfordrende som lærer i modtagelsesklasser både at have fokus på, at eleverne skal tilegne sig et nyt sprog og ny faglig viden. Det viser ny rapport, som Ministeriet for Børn, Undervisning og Ligestilling har fået udarbejdet om seks skolers undervisning af nyankomne tosprogede elever.
Source: https://www.uvm.dk/Aktuelt/rss/rss/Alle-nyheder.rss
